Тематика

Журнал розглядає для публікації оригінальні дослідження і оглядові статті в розділах науки, що відносяться в цілому до фізичного тренування (фізичного виховання) та спортивній науці в напрямках: теорії і методики фізичного виховання, фізичної активності та здоров'я, спортивної науки, біомеханіки, кінезіології, фізіології вправ, управління і навчання рухам, психології спорту та фізичних вправ, спортивного харчування, громадської охорони здоров'я (як такі, що відносяться до спорту і фізичних вправ), а також фізичної реабілітації та рекреації. Журнал публікує дослідження, освітні програми у всіх відповідних контекстах, включаючи, але не обмежуючись ними, школи фізичного виховання, клуби спорту і активні програми відпочинку. Педагогіка (психологія) в цьому контексті відноситься до взаємодіючим і взаємозалежним компонентам: знань і навчальних програм; учнів і навчання; викладачів/тренерів, навчання/тренування та професійної підготовки викладачів/тренерів. Журнал особливо вітає статті, які враховують взаємозв'язок кожного з цих компонентів і їх практики в конкретних контекстах. У зв'язку з цим редакція журналу вітає статті не тільки з встановлених областей дослідження, а й з нових і з тих, що ще формуються і тих, які менш добре представлені в існуючих публікаціях, наприклад, соціально-культурні дослідження, медико-біологічні дослідження і т.д.

The Journal considers for publication Original research and Review papers in the sub-disciplines relating generally to the broad physical training (physical education) and sports science fields: theory and technique of physical training, physical activity and health, sports science, biomechanics, kinesiology, exercise physiology, motor control and learning, sport and exercise psychology, sports nutrition, public health (as relevant to sport and exercise), and physical rehabilitation and recreation. Journal publishes research that reports educational practices in all appropriate contexts including, but not limited to, school physical education, club sport, and active leisure programs. Pedagogy (physiology) in these contexts refers to the interacting and interdependent components of knowledge and curriculum, learners and learning, and teachers/coaches, teaching/coaching and teacher/coach education. The journal particularly welcomes papers that consider the interactions of each of these components and their practice in specific contexts. The Editorial Board therefore welcome submissions not only from established areas of research, but also from new and emerging fields and those which are less well represented, e.g., socio-cultural studies, biomedical studies, etc.

Журнал рассматривает для публикации оригинальные исследования и обзорные статьи в разделах науки, относящихся в целом к физической тренировке (физическому воспитанию) и спортивной науке в направлениях: теории и методики физического воспитания, физической активности и здоровья, спортивной науки, биомеханики, кинезиологии, физиологии упражнений, управления и обучения движениям, психологии спорта и физических упражнений, спортивного питания, общественного здравоохранения (как имеющие отношение к спорту и физическим упражнениям), а также физической реабилитации и рекреации. Журнал публикует исследования, образовательные программы во всех соответствующих контекстах, включая, но не ограничиваясь ими, школы физического воспитания, клубы спорта и активные программы отдыха. Педагогика (психология) в этом контексте относится к взаимодействующим и взаимозависимым компонентам: знаний и учебных программ; учащихся и обучения; преподавателей/тренеров, обучения/тренировки и профессиональной подготовки преподавателей/тренеров. Журнал особенно приветствует статьи, которые учитывают взаимосвязь каждого из этих компонентов и их практики в конкретных контекстах. В связи с этим редакция журнала приветствует статьи не только из установленных областей исследования, но и из новых и еще формирующихся областей и тех, которые менее хорошо представлены в существующих публикациях, например, социально-культурные исследования, медико-биологические исследования и т.д.

Міжнародні бази та каталоги, які індексують видання

Directory of Open Access Journals (DOAJ)
Directory of Open Access Scholarly Resources (ROAD)
European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS)
WorldCat
Polska Bibliografia Naukowa (PBN)
Index Copernicus
Научная электронная библиотека «КиберЛенинка»
Bielefeld Academic Search Engine (BASE)
CORE
Elektronische Zeitschriftenbibliothek (EZB)
Google Scholar
Open Academic Journals Index (OAJI)
AcademicKeys
Web of Science Emerging Sources Citation Index (ESCI) (посилання)
Scopus (посилання)
Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського (посилання)

Редколегiя

Носко М. О. Nosko Mykola

доктор наук (педагогічні), професор, Ректор Черниговского национального педагогического университета имени Т. Г. Шевченка Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченко, Україна, Чернігів, ORCID: 0000-0001-9903-9164, ResearcherID: C-6263-2017

Контактні дані

+38 098 683 99 12
FAX:
sportart@gmail.com
Контактна особа Сергій Єрмаков
61068, Україна, м. Харків, Польова, 8/111; Адреса редколегії: а/с 11135, м. Харків, 61068, Україна.